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巴黎人官网手机版:学习能力和创新精神的综合评价

时间:2021/9/1 21:15:23   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:《通知》明确指出,小学一、二年级将不再进行笔试。其他年级每学期组织一次期末考试;可以从不同科目的实际实践出发,适当安排初中的期中考试。要合理控制考试难度,严禁提出超出课堂标准、超出教学进度的命题。为了合理利用考试成绩,学校对期中期末考试实行分级评价。协调处理考试、作业、日常评价、质量监控等之间的关系,注重对学生综合素质...
《通知》明确指出,小学一、二年级将不再进行笔试。其他年级每学期组织一次期末考试;可以从不同科目的实际实践出发,适当安排初中的期中考试。要合理控制考试难度,严禁提出超出课堂标准、超出教学进度的命题。为了合理利用考试成绩,学校对期中期末考试实行分级评价。协调处理考试、作业、日常评价、质量监控等之间的关系,注重对学生综合素质、学习习惯和成绩、学习能力和创新精神的综合评价。各地学校要认真落实《通知》的要求。

——全面提高课堂教学质量

教育部基础教育司指出,课堂是学校教育教学的主要阵地,学校应把提高课堂教学质量作为核心任务。教育部门应引导学校完善教学管理制度,科学制定教学计划,确保国家规定的课程全面开放,鼓励和支持教师优化教学方法,有效提高学生的课堂学习效率。

各地学校要认真落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学对接的指导意见》,全面落实学校筹建、学校适应的指导意见,幼儿园要做好入学准备,而小学一年级必须严格遵循“零”的课程标准。“起点”教学,积极探索在招生期间实施过渡性活动课程。

各地学校要深入实施新课程、新教材,积极引导师生利用好国家中小学网络云平台和中国教育电视台“空中课堂”提供的优质课程资源,教育部部署的“基础教育精品课程”遴选推荐工作,鼓励教师深入研究课程教材,致力于教学改革,整合信息技术,创新教学方法,准确把握学术情况,因材施教,不断提高课堂教学质量。


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